# Décret fixant les attributions et l'organisation du service national d'alphabétisation (S.N.A) (072/PRG/SGG/89) > Décret · 1989-03-23 · en vigueur. Source : https://guineelex.com/decrets-arretes/decret-072-prg-sgg-89 > > 17 articles. République de Guinée. Seule la version publiée au Journal Officiel fait foi ; ceci est une source documentaire, non un avis juridique. Décret n° 072/PRG/SGG/89 fixant les attributions et l'organisation du service national d'alphabetisation (S.N.A). Le Président de la République, Vu la déclaration de prise effective du pouvoir par l'armée en date du 3 avril 1984 ; Vu la proclamation de la deuxième République ; Vu la déclaration de politique générale du C.M.R.N. en date 22 décembre 1985 ; Vu l'ordonnance n° 009/PRG/SGG/84 du 18 avril 1984 prorogeant la validité des lois et règlements en vigueur au 3 avril 1984 ; Vu le décret n° 019/PRG/SGG/88 du 17 janvier 1988 portant création de nouveaux départements ministériels et répartition des services entre eux ; Vu l'ordonnance n° 030/PRG/SGG/88 du 15 juin 1988 portant principes fondamentaux de création, d'organisation et de contrôle des structures des services publics ; Vu le décret n° 24/PRG/SGG/88 du 17 janvier 1988 portant nomination des membres du gouvernement ; Décrète : ##### CHAPITRE I : DISPOSITIONS GENERALES. ### Article 1 Le service national d'alphabetisation est érigé en service rattaché relevant du secrétariat général du ministère d'éducation nationale. ### Article 2 Sous l'autorité du secrétaire général du ministère de l'éducation nationale, le service national d'alphabetisation a pour mission de concevoir, de mettre en œuvre et de suivre l'exécution de la politique du gouvernement en matière d'alphabetisation. A cet effet, il est particulièrement chargé : - d'élaborer la stratégie, les méthodes et le programme d'alphabetisation des différents groupes sociaux concernés, de suivre et d'évaluer leur réalisation ; - de promouvoir et d'organiser la coopération et les échanges d'expériences en matière d'alphabetisation entre la Guinée et les autres pays ; - de promouvoir, de coordonner et de superviser les activités d'alphabetisation réalisées sur le terrain par les différentes structures d'intervention et d'appui au développement à la base ; - de rechercher et négocier les financements des activités d'alphabétisation et à l'évaluation des accords de convention, de coopération dans ce domaine; - de faire la recherche linguistique nécessaire pour l'alphabétisation dans les langues nationales, d'élaborer les textes et les programmes d'alphabétisation; - d'organiser la formation des formateurs et d'apporter l'assistance pédagogique pour les activités sur le terrain; - d'élaborer et de tester les outils didactiques d'alphabétisation; - d'assurer le secrétariat de la commission nationale guinéenne d'élimination de l'analphabétisme (C.N.E.A.) ### Article 3 Le service national d'alphabétisation, au niveau hiérarchique équivalent à celui d'une direction nationale, est dirigé par un directeur nommé par décret sur proposition du ministre chargé de l'éducation nationale. Le directeur dirige, coordonne et contrôle les activités du service national d'alphabétisation. Il est assisté d'un directeur adjoint qui le remplace en cas d'absence ou d'empêchement et qui exerce cumulativement les fonctions de chef de section programmation et évaluation. ### Article 4 Le service national d'alphabétisation comporte : 1° - des services d'appui logistique ; - un secrétariat ; - une cellule administrative et financière ; - un service information documentation ; 2° - des services techniques : - section programme et évaluation ; - section programmes et méthodes d'alphabétisation ; - section formation et animation pédagogique ; - section du développement du matériel didactique ; - section développement linguistique ; 3° - un organe consultatif : - commission nationale guinéenne d'élimination de l'analphabétisme ; 4° - les projets publics d'appui. ### Article 5 La cellule administrative et financière a pour mission de gérer les moyens mis à la disposition du S.N.A. et d'assurer les liaison avec la DAAF du département. Elle est chargée : - de gérer le personnel permanent affecté au S.N.A. et le personnel temporaire et vacataire recruté par le S.N.A.; - de préparer et de suivre l'exécution du budget de S.N.A., de gérer les fonds spéciaux mis à sa disposition ; - de suivre la gestion de projets publics rattachés au S.N.A.; - de tenir à jour la comptabilité matière, d'assurer l'approvisionnement et la gestion des stocks du matériel et des fournitures; - d'organiser et de superviser l'entretien des locaux et équipements du S.N.A. ### Article 6 La cellule administrative et financière, au niveau hiérarchique équivalent à celui d'une section centrale, est dirigée par un chef de cellule nommé par décision du ministre de l'éducation nationale sur proposition du directeur du S.N.A. ### Article 7 Le secrétariat du S.N.A. est chargé : - du traitement du courrier ; - des travaux de dactylographie ; - d'accueil et d'information des visiteurs ; - de gestion des dossiers et archives administratifs. ### Article 8 Le service information documentation est chargé : - de collecter, de conserver et de mettre à la disposition des cadres du S.N.A. des livres et documents nécessaires pour leur travail ; - d'inventorier et de conserver la documentation scientifique et pédagogique élaborée au sein du S.N.A. ainsi que les documents pédagogiques pour l'alphabétisation utilisés en Guinée et élaborés par les autres organismes ou projets. ### Article 9 La section programmation et évaluation est chargée : - d'évaluer les besoins nationaux en matière d'alphabétisation ; - d'élaborer la stratégie nationale et le plan d'action dans le domaine de l'alphabétisation et de suivre son exécution ; - d'assurer la coordination des activités sur le terrain et la liaison entre le service national d'alphabétisation et les partenaires sectoriels ; - de promouvoir le développement des activités d'alphabétisation dans le des différents programmes et projets de développement ; - de coordonner les programmes et les activités en matières d'alphabétisation menées par les différentes structures d'intervention sur le terrain ; - de produire des statistiques nationales et d'assurer la planification du système d'alphabétisation en Guinée ; - de collecter les informations statistiques concernant les activités d'alphabétisation, la population touchée par ces activités et des résultats obtenus ; - d'évaluer les progrès accomplis et d'élaborer un rapport trimestriel et annuel sur l'alphabétisation. ### Article 10 La section des programmes et méthodes d'alphabétisation est chargée : - de concevoir, en collaboration avec les structures d'intervention des différents ministères, les programmes d'alphabétisation fonctionnelles adaptée aux besoins des populations cible et aux spécificités locales ; - d'élaborer les méthodes pédagogiques de l'alphabétisation et de les tester en collaboration avec la section formation et animation pédagogique - de participer à la conception et à la rédaction des supports didactiques en collaboration avec la section développement linguistique ; - d'assurer la conception et la rédaction du journal Djama ; - de participer à la formation des alphabétiseurs et aux séminaires, colloques et autres manifestations visant à améliorer le programme et les méthodes d'alphabétisation. ### Article 11 La section matériel didactique et presse locale est chargée : - d'assurer la rédaction technique et l'édition des documents imprimés devant servir comme outils didactiques d'alphabétisation. - d'assurer la rédaction technique et l'édition du journal Djama ; - de concevoir, de réaliser et de superviser la réalisation des supports graphiques, visuels et audio-visuels d'alphabétisation ; - d'assurer la reproduction des documents didactiques réalisés par la section programmes et méthodes d'alphabétisation. ### Article 12 La section formation et animation pédagogique est chargée : - d'organiser et d'animer les activités de formation des formateurs en matière d'alphabétisation ; - d'assurer l'assistance et le conseil pédagogique aux organisations des activités d'alphabétisation sur le terrain ; - de suivre et d'évaluer les activités d'alphabétisation ; - d'organiser et de superviser l'expérimentation des innovations pédagogiques sur le terrain ; - de superviser, de coordonner et de contrôler les activités des antennes du S.N.A. à l'intérieur du pays ; - d'organiser, dans les limites de ses moyens les actions d'alphabétisation à la demande des organismes intéressés. ### Article 13 La section développement linguistique est chargée : - de conduire la recherche linguistique visant à développer la connaissance des langues nationales en vue de leur utilisation pour l'alphabétisation ; - de collecter étroitement dans ce domaine avec l'institut de recherche en linguistique appliquée ; - de conduire la recherche socio-linguistique visant à déterminer les langues d'alphabétisation à utiliser suivant les lieux d'alphabétisation. ### Article 14 La commission nationale guinéenne d'élimination de l'analphabétisme constitue un organe consultatif interministériel chargé d'assurer la promotion, la programmation, la coordination et l'évaluation des activités d'alphabétisation sur le plan national. ### Article 15 Le mode de fonctionnement et de gestion du SNA est fixé par arrêté du ministre de l'éducation nationale conformément à la réglementation déterminant les principes généraux d'organisation et de fonctionnement des services rattachés. ### Article 16 Les chefs de sections et les chefs des services d'appui sont nommés par décision du ministre de l'éducation nationale sur proposition du directeur de SNA. ### Article 17 Le présent décret qui abroge toutes dispositions antérieures notamment celles du décret n° 3221/PRG/SGG/88 sera enregistré et publié au Journal Officiel de la République.